SZKOŁY ARTYSTYCZNE, KTÓRE ZMIENIAJĄ ŚWIAT. UTOPIE I ALTERNATYWY PEDAGOGICZNE OD 1815 ROKU DO DZIŚ*
Marc Partouche
Magdalena Ujma
EDYTORIAL: KRYTYKA I EDUKACJA
1 M. Krajewski, Po co nam instytucje kultury?, Kraków 2019, s. 13.
2 Tamże, s. 14.
3 I. Rogoff, Looking Away: Participations in Visual Culture, w: After Criticism – New Responses to Art and Performance, red. G. Butt, 2008, s. 118.
4 Animacja/edukacja. Możliwości i ograniczenia edukacji i animacji kulturowej w Polsce. Raport końcowy, Kraków 2014, https://mik.krakow.pl/wp‑content/uploads/animacja‑edukacja_raport‑koncowy.pdf [dostęp: 24.02.2025].
Magdalena Ujma
art historian and critic, curator of modern art exhibitions and projects. Has a degree in the history of art (Catholic University of Lublin) and culture management (Ecole de Commerce, Dijon). Ran the NN Gallery in Lublin and worked in the Kresy literary quarterly, in the Museum of Art in Łódź and in the Art Bunker Gallery in Kraków. Takes care of the collection in the Cricoteka Centre for the Documentation of Art of Tadeusz Kantor in Kraków. President of the Polish Section of the International Association of Art Critics (AICA).
ORCID
